BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM PROGRAMLARI

                                                    1.PROBLEM ÇÖZME

-OYUNUN ADI: GÖÇ ZAMANI

http://www.egitlence.com/goc-zamani-dort-islem-oyunu.html

Bu oyun çocukların işlem yapma yeteneklerini geliştirmek amacıyla hazırlanmıştır.

    DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ :

·Hedefe Uygunluk:Zor ve kolay  olan dört işlemler sayesinde çocuklara işlem becerisi kazandırmak hedeflenmiştir.

·Kullanıcıya uygunluk: Yazılım  9-13 yaşlarındaki çocuklar için uygundur.

·İçerik : Peli adlı bir pelikanın  dört işlemler sayesinde göç etmesi sağlanmaktadır. İşlemler bilindikçe Peli ileriye doğru ilerlemektedir.

·Motivasyon: İşlemlerin sonucu doğru  olduğunda Peli’nin enerjisi artmaktadır. Yanlış cevap verildiğinde enerjisi azalmaktadır.Her işlem için oyuncuya 10 saniye verilmektedir buda işlemin hızını arttırmaktadır. 10 saniye içinde yapılmayan işlemde enerji azalır.

·Etkileşim: Her etapta farklı bir mekanın  ve farklı bir işlem türünün olması oyunu daha ilgi çekici hale getiriyor.

·Geri bildirim: Oyunda,doğru cevaplar puan kazandırırken;yanlış cevaplar bir sonraki soruya geçirdiği gibi enerjinin azalmasını ve oyunun bitmesine sebep oluyor.Oyun bittikten sonra doğru ve yanlış cevapların gösterilmesiyle birlikte tekrar dene butonuyla çocuğu oyuna teşvik eden bir oyundur.

·Kontrol: Oyunda her işlem için 10 saniye verilmesi hem çocuğun zorlanması açısından hem de acele ettirdiği için olumlu bir sonuç değildir.

Özet olarak,oyunun kolaydan zora doğru ilerlemesi ve çocuğun işlem yeteneğini geliştirmesi açısından tavsiye edilebilir bir oyundur.

                                                  2.EĞİTSEL OYUN

-OYUNUN ADI: BASİT TOPLAMA

http://okulweb.meb.gov.tr/54/01/569756/flash/oyun/basittoplama.swf

Bu  oyun 7-12 yaşlarındaki çocuklara  hem toplama ışlemini yaptırmak   hem de  hayvanları  tanıtmak amacıyla hazırlanmıştır.

    DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ:

·Hedefe Uygunluk:Çocuklara basit toplama işlemleri yaptırarak yapboz parçalarını  açtırıp hayvanların tamamlanmasını sağlamış ve eğlendirerek öğretmeyi başarmıştır.

·Kullanıcıya  Uygunluk:Yazılım ilkokul çağındaki  (7 – 12 yaş) çocuklar için uygundur.

·İçerik : Sayfanın sağ tarafında  cevapların olduğu renkli bir sütun, sol tarafta ise işlemler vardır. İşlemlerin sonucu doğru olduğunda  sağ taraftaki sütunun bir parçası açılmaktadır ve bir hayvanın resmi oluşmaktadır.

·Motivasyon :Tablodaki doğru cevaplar bilindikçe yap boz tamamlanıyor ve her tablo sonucunda farklı bir hayvan resmi  ortaya çıkıyor .Böylece çocukta merak ve heyecan duygusu artıyor.

·Etkileşim : İşlemin sonucunda doğru yapıldığında yapboz parçası açılırken yanlış yapıldığında sesli  bir uyarı  oyuncunun yanlış yaptığını göstermektedir.

·Geri Bildirim :Oyunda doğru ve yanlış cevapta sesli uyarı bulunmaktadır.      Oyuncu herhangi bir puan kazanmamaktadır. Doğru  bildikçe hayvan resmi  tamamlanmaktadır.

·Kontrol: Oyunda süre bulunmamaktadır. Öğrenci işlemleri rahatlıkla yapabilmektedir. Her sonucu sağdaki  sütundan bulabilmektedir.

 Özet olarak bu oyun ilkokul çağındaki çocuklara hayvanları sevdirip toplama işlemi yapma becerisi kazandırmaktadır. Öğrencinin merak ve öğrenme duygusunu geliştirir. Çocuklara faydası olacağı düşünülerek tavsiye edilebilir.

                                                3.BİRE BİR  EĞİTİM

-PROGRAMIN ADI: ANAYASANIN TEMEL ÖZELLİKLERİ

http://www.kpsscafe.com/video/anayasanin-genel-ozellikleri-92.html

Bu program kpss öğrencilerine anayasanın genel özelliklerini öğretmeyi amaçlamıştır.

    DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ

·Hedefe Uygunluk: Bu programda hoca konuyu ayrıntılı bir şekilde örneklerden faydalanarak anlattığı için hedefe uygundur.

·Kullanıcıya Uygunluk:  Bu programda anayasaları anlatılmaktadır.Öğrencinin herhangi bir rolü yoktur. Örneklerden veya soru çözümünden  yararlanılmamıştır.

·İçerik: Programda maddeler tek tek açıklanmıştır.

·Motivasyon: Öğrenci kendi motivasyonunu kendi sağlamalıdır. Videoyu izlerken  başka bir şeyle meşgul olmamalıdır.Böylelikle motivasyonunu  arttırabilir.

·Etkileşim: Program sadece maddelerin açıklanması ve bilgi edinmeye yönelik olduğundan  herhangi bir uyarıcı yoktur.

·Geri Bildirim : Program maddeleri sayıp sonunda  49. Maddeden sonra tamamlanmayıp video yarım bırakılmıştır.Öğrencinin maddeleri kavrayıp kavramadığı hiçbir şekilde test edilmemiştir.

·Kontrol: Öğrenci izlemekte olduğu videoyu ileri sarabilir veya durdurup tekrar izleyebilir. Ses arttırma olanağı da bulunmaktadır.

Özet olarak bu video maddelerin ezberlenmesine olanak sağlarken  yarım bırakılması ve arkadaki uyumsuz fon müziği  nedeniyle  tam nitelikli bir program değildir.